정서적인 어려움을 겪고 있는 유아, 아동, 청소년, 성인, 노인에 이르기까지 모든 사람을 대상으로 하며, 미술매체를 사용하여 심리를 진단, 치료하고,
미술활동을 통해 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화의 과정, 또는 작은 성공경험을 갖게 하는 등, 자아성장의 촉진을 돕는 심리치료의 한 방법이다.
치료사가 상징언어를 읽어줌으로써 자신조차 묻어버리고 잃어버렸던 내담자 자신의 내면을, 이미지와 색, 형태를 사용하여 창조적으로 표현하며 이해하게 되고,
이로 인해 자아가 강화되고 발달된다.
보통 미취학 아동 또는 초등학교 저학년의 경우 등을 대상으로 하며, 놀잇감을 매개체로 사용하여 아동에게 편안하고 익숙한 치료 환경을 만들어 준다.
아동은 언어로 자신의 감정이나 마음을 표현하는 것이 서툴기 때문에 ‘놀이’를 통해 마음을 표현할 수 있도록 도와주는 것이다.
치료시간동안 온전히 자신의 마음을 읽어주고 알아주는 치료사의 관심과 수용을 경험하면서 아동은 상처 입은 자아를 치유하고 자신감을 회복하게 된다.
무발화, 언어 발달의 지체, 말더듬, 조음장애
등의 문제로 어려움을 갖고 있는 아동과 성인의 의사소통을 원활하게 하기 위해 전문적으로 치료하고 교육하는 것이다.
또한, 언어 발달 지체를 가진 아동의 경우, 표현할 수 있는 단어와 개념이 부족하여 일반 아동들보다 말하는 문장의 길이가 짧고 단순하며 상황에 적절한 대화를 잘 못하는데,
이러한 아동의 언어 능력 향상을 위해서도 실시한다.
정서적인 어려움을 겪고 있는 유아, 아동, 청소년, 성인, 노인에 이르기까지 모든 사람을 대상으로 하며, 여러 가지 악기는 물론, 소리나는 매개체를 이용하여
여러 형태의 문제를 잡아 가는것.
성격이 급한 사람의 경우 조바심이 나는 성향을 낮추기 위해 잔잔하고 차분한 소리로 완급을 조절하는 연습을 하기도 하고,
퉁명스럽거나 부드러운 언행이 쉽지 않은 사람은 아름답고 부드러운 노래나 각 악기의 음역대를 사용하여 자신에게 맞춰 감정을 조율할 수도 있다.
노래나 소리를 도구로 하여 행동이나 자신감의 문제, 사회성과 대인관계, 정서적 어려움 등을 컨트롤하고 교정할 수 있도록 하며,
내담자가 더 적응적이고 행복한 삶을 느낄 수 있도록 하는 것이다.
아동•청소년 시기의 자기주도력 향상 프로그램을 통해 자기에 대한 긍정적 인식과 미래의 비전을 형성하고, 책임감 있는 사회구성원으로 성장하도록 지원.
주1회 2타임 (월4회) 토론, 보드게임, 독서, 푸드테라피, 또래 협동작업 등의 프로그램을 활용하여 리더십과 사회성을 향상시킬 뿐만 아니라
자기주도적 학습, 자기격려와 감정을 순화하고 관리하게 하는 프로그램.
☛ 차량운행 가능한 곳을 확인하세요
아동•청소년의 정서•행동적 문제를 예방하고 지원하는 프로그램
주1회(월4회) 클래식 이론 및 실기 시간에 바이올린을 강습하고(바이올린 무상제공),
주1회(월4회)는 정서순화 프로그램으로 정서발달 및 치유서비스를 제공하는 프로그램.
☛ 차량운행 가능한 곳을 확인하세요
아동, 청소년, 성인상담은 인생의 발달단계별 특징을 참조하여 한 개인이 가지고 있는 심리적 어려움이 발달단계적인 차원에서 오는 어려움인지,
또는 개인의 취약성이나 특정한 상태, 또는 상황에서 오는 어려움인지에 따라 개입을 달리한다.
보통 아동이나 청소년의 경우, 자신의 감정이나 상태를 언어로 표현하는 것이 용이치 않기 때문에 놀이매체나 미술매체, 음악매체를 활용하는 경우가 많다.
1. 직업적인 흥미나 가치관, 직업 선호도검사 및 구직준비도 또는 창업준비도 등의 검사와 직업분류카드를 활용하여 개인의 직업전반에 대한 준비상태를 확인하고 점검하며
자기에 대한 이해를 갖는다.
2. 취업하고자 하는 직업의 전망이나 직업환경 등을 알아보고 진입준비에 필요한 자격요소 등을 확인함으로써 취업경쟁력을 높이기 위한 과정이다.
*직업상담사 1급자격을 보유하고 있는 관리책임자인 센터장이 직접 진행함.